一、实施背景

今年的疫情“大考”，暴露出我市部分干部能力存在一些短板和不足。为提升干部治理能力和专业能力，今年5月，聚焦“疫情防控背景下的治理体系和治理能力现代化”主题，统筹举办党校春季学期主体班次，致力为基层治理现代化赋能增效。

二、主要做法

紧盯问题，精准了解培训需求。坚持问题导向，利用参与疫情防控专项考察机会，摸清干部能力素质短板，有针对性设计培训方案。坚持联系实际，提前布置作业，要求学员入学前，梳理疫情防控中暴露出的问题，列出问题清单、准备典型案例、确定调研课题。坚持周期规划，以党委政府换届为周期，开展需求调查，对换届前处级干部调训作了系统安排，提升培训计划性。

全面复盘，精准布局培训内容。围绕疫情防控，遵循认知规律，教学主体内容分为3个板块：一是泰州工作复盘。安排分管市领导、“一办九组”负责人、市（区）委书记、村（社区）基层党组织书记，从不同层面对全市的疫情防控工作进行全面复盘，深入分析工作利弊得失，全景呈现疫情防控的“泰州答卷”。二是交流研讨。组织案例分享、情景模拟、课堂互动，通过具体问题的处理，提高学员的科学决策能力和应急处突能力。三是总结提升。邀请北京、上海、浙江等地的专家学者，“跳出泰州看泰州”“跳出疫情看疫情”，进行深度理性分析，为学员提供看问题的全域视角和理论视野。

突出实效，精准设计培训方式。教学安排做到有分有合，采取“大课+小课”形式，前期统一安排公共课程，后期根据不同班级的特点，有侧重地设置个性化教学活动。组织学员围绕“疫情防控下的社会治理问题与对策”，分卫生防疫、社会及社区防控、企业复工、新闻宣传等4个小组开展结构化研讨，强化临场思考分析能力，提高基层治理实操水平；以新闻发布会和电视访谈的形式，围绕8个案例分组进行媒体沟通专项训练，提升媒体沟通技巧。健全完善干部教育培训考核评价制度，制定量化考核细则，从学时管理、理论测试、活动考核、鼓励加分等4个方面，全程纪实干部现实表现，激发学员学习的内生动力。

三、实践成效

围绕疫情防控工作实践，组织开展干部教育培训，大大提高了培训的针对性、时效性和实效性，有力提升了干部的实战能力。与以往相比，今年党校春季学期培训办出了泰州特色，受到干部好评，引起媒体关注，《中国组织人事报》《省委快报》《江苏组工信息》等进行了宣传报道。

四、经验启示

只有把提高干部解决实际问题的能力，作为干部教育培训工作的重要出发点和着力点，才能推动干部教育培训成为干部的“心学”“力学”“行为学”。这就要求我们要坚持把现实问题作为培训课题，围绕分析问题、解决问题、实践答题，精准安排培训内容、设计培训形式，真正让干部学出源动力、学出真本领。